- Books

Teorii contemporane ale învățării. Autori de referință #2020

Teorii contemporane ale nv rii Autori de referin somit i din tiin ele educa iei i prezint cele mai inovatoare cadre teoretice i cele mai influente contribu ii din domenii precum achizi ia con inuturilor dezvoltarea uman sau studiul cultural i so

  • Title: Teorii contemporane ale învățării. Autori de referință
  • Author: Illeris Knud Zinaida Mahu
  • ISBN: 9786067190595
  • Page: 264
  • Format: Paperback
  • Teorii contemporane ale învățării. Autori de referință By Illeris Knud Zinaida Mahu, 16 somit i din tiin ele educa iei i prezint cele mai inovatoare cadre teoretice i cele mai influente contribu ii din domenii precum achizi ia con inuturilor, dezvoltarea uman sau studiul cultural i social al procesului nv rii Cu un accent aparte pus pe instruirea continu , dar i pe natura experien ial i transformativ a nv rii, textele din acest volum fam16 somit i din tiin ele educa iei i prezint cele mai inovatoare cadre teoretice i cele mai influente contribu ii din domenii precum achizi ia con inuturilor, dezvoltarea uman sau studiul cultural i social al procesului nv rii Cu un accent aparte pus pe instruirea continu , dar i pe natura experien ial i transformativ a nv rii, textele din acest volum familiarizeaz profesorii i cercet torii cu cele mai proaspete idei i curente din teoriile educa iei Dintre autorii de referin prezen i n aceast antologie nu lipsesc Howard Gardner, Jerome Bruner, Peter Jarvis, Etienne Wenger, Jack Mezirow.a.

    • [AZW] ½ Free Read ☆ Teorii contemporane ale învățării. Autori de referință : by Illeris Knud Zinaida Mahu ✓
      264 Illeris Knud Zinaida Mahu
    • thumbnail Title: [AZW] ½ Free Read ☆ Teorii contemporane ale învățării. Autori de referință : by Illeris Knud Zinaida Mahu ✓
      Posted by:Illeris Knud Zinaida Mahu
      Published :2019-08-07T04:30:36+00:00

    1 thought on “Teorii contemporane ale învățării. Autori de referință

    1. Equal parts interesting and mind numbingly uninteresting Even if the theories were worth consideration, some of the chapters are written in such an overly verbose manner that it s hard to get much out of them.

    2. A very promising start, though it soon became all too apparent that later chapters are reprints of other works, usually outside of context To get five stars the book really should have been a synthesis, rather than a collection There is no summary chapter, no attempt to bring all ideas together A lost opportunity.

    3. A short introduction to 16 different learning theories written by those persons who pioneered them In contrast to other books that predominantly cover psychological theories of learning for pupils or students this collection focuses on socially mediated learning theories for adults and lifelong

    4. A collection of some of the most important theoretical writings on learning over the last fifteen years Very helpful.

    Leave a Reply

    Your email address will not be published. Required fields are marked *